lørdag
jun212014

Stor donation til Specialskolen Bramsnæsvig

Overskud fra Festival doneret til skolen

 

Foråret havde klædt det naturskønne Bramsnæsvig i de smukkeste farver, da Specialskolen Bramsnæsvig modtog en stor donation på godt 50.000 kr. fra overskuddet fra Nakkefestivalen i Odsherred.

Det var Irmelin Stockmarr (yderst til venstre på billedet) der havde indstillet Specialskolen Bramsnæsvig til at modtage det store beløb. Irmelin Stockmarr er musikterapeut og har arbejdet med en del af skolens elever, som hun har undervist og givet musikterapi.

Nakkefestivalen løber i år af stabelen d. 23.-26. juli i Rørvig, og er en lille hyggelig musikfestival der siden 2007 har doneret årets overskud til et velgørende formål. I år blev det altså Specialskolen Bramsnæsvig, som modtog overskuddet fra 2013.


 

 “Vi er meget stolte og taknemmelige over den flotte gave”, udtaler afdelingsleder på Specialskolen Bramsnæsvig, Pia Holm. “Det er en stor anerkendelse af vores arbejde, at modtage sådan en donation, og det vil give os mulighed for at gøre endnu mere for vores dejlige elever her på skolen”.

Beløbet skal anvendes til et varmtvandsterapi-bad, eller et trykkammer, som fremmer kroppens ilt-optagelse, hvilket gavner både hjernen og kroppen. På skolen anvender vi flere nye behandlingsformer, og gaven vil gøre os i stand til at tilbyde en endnu mere målrettet og effektiv behandling af nogle af vores elever, slutter Pia Holm.

 

 

fredag
feb282014

Mulighedernes arbejdsplads

Specialskolen Bramsnæsvig er på mange måder en rummelig arbejdsplads. På skolen går de skønneste elever, med meget forskellige neuroligiske problematikker, som hver og én er unikke og som alle har et stort udviklingspotentiale. Børnene er en enorm stor inspirationskilde og arbejdet med dem, har for mig, udviklet mig som menneske. Jeg har i den grad udviklet min horisont, og lært nye sider af mig selv at kende, og jeg har fået den mulighed, at jeg kan lære mine egne børn, at livet kan leves på mange måder, uden at noget er mere rigtigt eller bedre end andet. Og det synes jeg er meget værdifuldt.

Jeg brænder for mit arbejde, ligesom alle mine kolleger gør. Og det er netop derfor, at vi arbejder på skolen. For udover, at faglighed er vigtig, så udgør personlige kvalifikationer og lysten til at arbejde med netop skolens elever og skolens koncept, en lige så høj værdi.

Vi er derfor, en meget blandet personalegruppe, som tilsammen skaber en fantastisk dynamik og faglighed.

 

Jeg er selv uddannet på kontor, og startede som administrativ medarbejder på skolen for 7 år siden. Skolen var netop startet op et par måneder forinden, og jeg har været så heldig at være med fra skolens spæde start.  

 

Sideløbende med mit primære arbejde på kontoret, har jeg i alle årene også fungeret som handicapmedhjælper på børnene, hvis der har været brug for ekstra hjælp i huset.

Jeg har derfor været så heldig, at få lov til at ‘lugte’ lidt til et andet fagområde, og det har været enormt spændende og for mig en øjenåbner på så mange måder.

Jeg kom virkelig til at brænde for det pædagogiske og neurolgiske arbejde med eleverne, og efter at have nævnt dette for min skoleleder adskillige gange, fik jeg tilbud om, at arbejde som pædagogmedhjælper på fuldtid.

 

Og hvilken gave det har været! Jeg har nu arbejdet som pædagogmedhjælper i 2 år, og jeg føler mig stadig meget privilligeret over, at skolen har vist mig den tillid og anerkendelse, at lade mig tage ‘springet’ ind i et andet fagområde uden en erhvervsrettet uddannelse. Jeg føler mig virkelig værdsat og påskønnet. Og i dag er jeg bl.a. primær kontaktperson for en 13-årig svær autistisk dreng. 

Tilmed har jeg i kraft af min nye funktion på skolen, desuden gennemført et kursus i ‘Hjerne terapi-behandling’ i Philadelphia, USA.

 

Tilliden til mig og min nye jobfunktion, mærker jeg ikke kun fra mine ledere, men også blandt mine kolleger. Som ‘ikke uddannet‘ er det fantastisk at føle sig ligeværdig med mine uddannede kolleger. Jeg er taknemmelig for, at jeg har så dejlige og åbensindede kolleger, som gerne lader sig sparre med en ufaglært kollega.

 

Jeg føler mig enorm heldig, at jeg har sådan en rummelig arbejdsplads, og at jeg fik muligheden for at prøve kræfter med det pædagogiske arbejde. Med intern oplæring, eksterne kurser og gode kolleger, føler jeg, at jeg er havnet på rette hylde, hvor jeg dagligt er med til at gøre en forskel i et andet menneskes liv - og jeg har på intet tidspunkt fortrudt min beslutning om at ‘sadle om’. 

  

Skrevet af Conni Camille Glyng, februar 2014

 

Følg med Specialskolen Bramsnæsvig på FACEBOOK

 

fredag
feb212014

Find os på Facebook


Specialskolen Bramsnæsvig har fået sit eget facebook side LINK HER

onsdag
jun262013

Lad os behandle ADHD-børnene - ikke kun deres symptomer

Tirsdag d. 4. juni fik TV-seere lejlighed til at få et lille indblik i et lille hjørne af den verden, som Danmarks mest oversete og udstødte børnegruppe, nemlig børn med medfødte neurologiske dysfunktioner, lever i. 

 

Click to read more ...

mandag
mar252013

Film om australsk undervisningsmetode

Facilitated Communication betyder “støttet kommunikation” og er en metode som sigter på, at udvikle den skriftsproglige kommunikation hos mennesker med manglende eller begrænset talesprog.

Click to read more ...